各中小学、公办幼儿园：

为建立健全我区中小学教育信息化可持续发展机制，深化数字化改革和赋能教育现代化治理，根据《教育信息化2.0行动计划》、《浙江省教育信息化“十四五”发展计划》《中小学校长信息化领导力标准（试行）》《中小学校首席信息官（CIO）建设规范》等文件精神，决定在全区推行学校首席信息官（CIO）和数据专员制度。

现就有关事项通知如下:

一、设立目的

设立学校首席信息官（CIO）和数据专员制度是教育现代化治理的重要内容。推行学校首席信息官（CIO）和数据专员制度，有利于明确学校信息化战略规划和建设决策；有利于强化学校信息化建设力量调配，提升信息化整体建设水平，增强学校信息化应用创新能力；有利于学校信息化工作者履行职责，发挥专长，为学校发展作出更大贡献。

二、主要内容

（一）实施范围

莲都区中小学校。

（二）岗位设置

学校首席信息官（CIO）作为全面负责学校信息化工作的主管人员，必须具备管理决策权，要求由学校校级领导担任，统一领导和推进学校教育信息化建设、管理和应用等工作。

学校数据专员原则上应由本学校正式在编、学校信息技术教师或信息化教育教学工作者担任。具有良好的职业道德和敬业精神，热爱教育信息化工作，努力钻研和积极应用信息技术。深入了解国家有关教育信息化和网络安全等方面的政策法规、发展规划。熟悉教育信息化业务，参与数字化教学管理工作，具有较强的人、财、物和信息资源统筹管理能力。

（三）首席信息官工作职责

1.健全学校信息化工作领导小组及责任部门，负责学校信息化全面工作，探索推进未来学校发展。

2.组织编制学校信息化发展规划。贯彻落实教育信息化主管部门的决策部署和工作安排，加强学校信息化总体规划，制订并执行年度（学期）计划，并根据阶段性发展目标与重点组织建设，做好规划、计划实施成效的评估和调整。

3.组织制定学校信息化建设规章制度。建立人事、财务、经费、资产管理等信息化工作保障机制，促进学校信息化建设基础设施、教学资源的有效供给和合理使用。

4.优化学生信息技术学习环境。尊重教育教学和学生身心发展规律，满足学生个性化发展需求，不断提升学生信息化环境下的自主学习能力。

5.围绕学校信息化教学，制订各学科应用信息技术的具体办法。以教育理念转变和教学模式创新为突破口，推进信息技术与教育教学实践的深度融合。

6.组织制订教师信息技术应用能力培训研修计划。促进教师跨学科教学能力提升，提高教师信息素养和信息技术应用能力。

7.构建成果导向、全程监测的教师信息素养评价体系。坚持以评促用，将教师研修学习、教学实践等活动纳入评估范畴，根据评估结果调整教师专业发展培养方向。

8.建立信息安全保障机制，提升技术条件和设备设施保障水平，提高安全事件处理能力，确保校园网络安全畅通运行。

（四）数据专员工作职责

1.协助学校首席信息官贯彻落实上级有关教育信息化工作的决策部署，完善学校教育信息化工作机制建设，组织制订学校信息化建设管理规章制度，优化学生信息技术学习环境，推进学校教育信息化与教育教学管理的融合创新发展。

2.负责各数字资源平台有关业务操作，对接教育信息化工作有关的数据收集、数据共享、数据上报等有关具体工作；根据需要协助区教育局有关处室，保障各教育数字资源信息工作平台上学校的数据的真实性、完整性，落实学校数字教育信息数据定期更新归集、异常数据的及时处理等工作；

3.协助本校教师信息化教学工作；普及学校信息化教学基础知识，组织制订教师信息技术应用能力培训研修计划，促进教师跨学科教学能力提升，提高教师信息素养和信息技术应用能力；

4.落实学校数据安全管理有关工作要求，推进学校网络与信息安全、网络舆情应对和电讯诈骗防范等工作。

（五）培训培养

莲都区教育局将学校首席信息官（CIO）领导力提升纳入校长岗前培训重点内容。立足学校首席信息官（CIO）领导力核心素养提升，常态化开展各级各类信息化专项培训，重点加强信息技术、信息化规划、信息化管理有关能力的培养。

数据专员参加由区教育局组织的业务培训。

1. 考核评价

   各学校教育信息化工作绩效纳入年度综合评价。

   1.基本原则。学校首席信息官（CIO）的考核周期、考核等级等纳入学校领导班子考核系统。按管理与发展、教育与技术、协调与合作、应用与安全等层面，设计特定的学校首席信息官（CIO）考核与奖励方案，对技术性工作内容可组织专业人士进行评定。

   2.主要内容。建立多元考核评价机制，从学校首席信息官（CIO）和数据专员个人工作考核和学校信息化管理工作等方面，构建管理能力和应用能力的监测评价体系。探索引进第三方力量，开展常态化监测。

   考评指标一般涵盖：学校教育信息化规划制定的合理性与完成情况；学校网络基础建设、教育教学资源开发使用，以及信息技术与教育教学深度融合方面的研究与实践；上级布置的教育信息化任务的达成情况；学校信息化管理部门对教育教学工作的支撑程度与实效；国家、省市和学校信息化项目的参与度，学校信息化设施设备的使用率；教育信息化培训的次数与效果；信息化环境营造与技术创新等。

   三、工作要求

   （一）提高认识，尽快落实。各校要充分认识推行学校首席信息官（CIO）和数据专员制度的重要意义，积极推动开展相关建设工作，不断强化信息化引领作用，加快学校治理转型升级，推动信息化与教育教学深度融合，助力实现教育现代化。

   （二）加强宣传，营造氛围。各校要大力宣传推行学校首席信息官（CIO）和数据专员制度的目的、作用和工作成效，形成浓厚的学校信息化氛围。

   （三）勇于担当，发挥作用。各学校首席信息官（CIO）和数据专员要抓住信息化快速发展的时代机遇，明确职责，统筹协调，唯实惟新，真抓实干，大力推进学校信息化建设，为实现莲都教育高品质发展贡献力量。

   （四）认真遴选，确保实效。各校要根据学校首席信息官（CIO）和数据专员任职条件认真筛选符合条件、能胜任工作的人选担任。

   四、其他事项

   各学校在9月15日前将本学校首席信息官（CIO）和数据专员名单（附件）报区教育技术中心备案（钉钉报送），联系人：钟珠峰；电话：2021969。

   各学校首席信息官（CIO）和数据专员人员变动时，必须做好对接和工作交接，并将调整后的备案表发区教育技术中心备案。

   附件：莲都区学校首席数据官、数据专员备案表

   莲都区教育局教育信息化工作领导小组办公室

   （丽水市莲都区教育局代章）

   （此件公开发布）

   

莲都区教育局办公室关于推行学校首席信息官（CIO）和数据专员工作制度建设的通知.pdf