开展农村党员现代远程教育，是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。农村党员干部现代远程教育是连接中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的一项创新工程，是建设学习型政党和学习型社会的一项基础工程，是教育和培训农村广大党员干部、造福亿万农民群众的一项民心工程。农村党员干部现代远程教育，开通了农村党员干部群众了解中央政策的直通车，让中央精神及时传递到农村，方便了农村党员干部和农民群众原原本本学习中央有关政策。同时，农村党员干部现代远程教育，为服务“三农”提供了新的平台，农民可以在网上了解市场需求，已成为农民致富的好帮手。在我镇党委、政府高度重视和上级部门的正确指导下，认真落实各项工作任务，积极开展各项工作，现将我镇在远程教育工作中获取的经验总结如下。
一、领导高度重视
自远程教育开通以来，镇党委始终把远程教育作为党委、政府的重要工作狠抓落实。
1、组织落实：由书记牵头负总责，分管领导具体抓落实。成立了远程教育工作领导小组，书记任组长，分管副书记任副组长，党政领导分别联系一个站点指导工作。
2、宣传落实：镇党委政府经常性组织干部职工认真学习现代远程教育工作有关文件，特别是领导班子成员带头学习、领会开展此项工作的精神实质。通过宣传及培训，党政主要领导更加熟悉了上网操作,干部职工对国家方针政策更加了解。通过宣传培训，无论是领导，还是一般干部，都能认识到远程教育工作的重要性、必要性。在对群众的宣传上，充分利用开展各种大型活动和赶集的有利时机，通过广播、发放宣传资料等形式进行宣传，并通过村级站点对其进行长期、广泛的宣传，以此加大了宣传力度，确保了宣传效果，提高了群众的知晓率和参与率。
3、队伍落实：各站点配备了1至2名专兼职管理人员，安排了人员负责技术服务和设备维修，成立了农业技术辅导队和政策法规辅导队，“三支队伍”正常有序地开展工作。
4、经费落实：根据工作需要，镇财政有计划地保证现代远程教育专项经费的投入，凡是远程教育必须开支的经费，镇财政全额支付。前后共投入资金31000余元，用于购置电视机、光盘，制作函牌、制度牌、新建村级站点、改善中心站和村级站点条件、印制农技资料和站点使用资料及管理人员培训等。
二、注重明确思路
现代远程教育自开始开展以来，为统一全镇人员的思想，认真组织全镇干部职工进行现代远程教育有关文件的学习，认真领会其精神，根据新的发展态势的需要，结合镇人员素质现状和镇、村实际，提高了以下几方面的认识：
面临的机遇和挑战：随着学习化社会的形成和大众化、终身化学习时代的到来，使得实施“现代远程教育工程”越来越具有深刻的现实意义和历史意义;同时农村经济增长及持续稳定的发展，对远程教育工作开展提出了新的要求。
明确目的和意义：继续保持农村党员干部现代远程教育优势，树立综合、协调的发展观，强化以教学为中心，提高教育质量。通过现代远程教育工作的开展，逐步实现“使干部经常受教育，让群众长期得实惠”的宗旨。
统一工作思路：通过认真学习、提高认识，我们逐步明确了农村党员干部现代远程教育的特点和工作思路。
三、强化服务意识，灵活组织教学
以学习者为主体，强化服务学习者的观念，以方便学习者，提高学习效率为目的和归宿。在组织集中学习的同时，为满足群众学习的个性化要求，坚持送教下乡，投入资金2000余元，在各村（居）建成60个远程教育家庭播放点。购买空白光碟、刻录机、农技影像资料、远教记录本等，为播放点做好了后续服务工作。在播放点建设中，我镇坚持“四有”，即有制度、有函牌、有课件、有记录。结合“四在农家”创建工作的开展，在部分村（居）的部分家庭播放点上还建了图书室，其中准备了内容丰富的涉及农技、农业政策法规、卫生保健等多方面的书籍，远程办还不定期向图书室提供一定的农技资料，这为整合资源，促进播放点效能多途径的发挥起到了很好的作用。家庭播放点不仅提供课件播放，还向附近群众提供光碟出借服务，由此家庭播放点不仅成为远程教育教学阵地，同时还成为了远程教育培训工作的辐射源。实践证明，其作为远程教育学习的一条有效途径，群众乐于接受、效果较好。钩江居李习山种植葡萄已有四年，全靠自己的总结经验摸索前进，其效果并不理想，在观看葡萄种植技术光碟后，十分感动地说：“以前学习要到点上，我由苦于上课没时间参加，要是远程教育早点开通并建立家庭播放点的话，我就不会走那么多的弯路了，第一年起码能为我节约资金3000元。现在，我进一步观看学习了病虫害防治及无性繁殖方面的课件，更是受益匪浅。通过繁殖葡萄良种，我拓宽了增收渠道。”在他的宣传下，不少群众纷纷到镇远教办索取该方面技术光碟。在桥村村，一张《科学养猪》的技术光碟让不少群众爱不释手、反复观看。
通过家庭播放点建设，为群众个性化学习创造了更多机会，增强了远程教育群众培训工作的灵活性，解决了因农户生产经营分散，农业生产多样化，群众对学习内容、时间要求不一致等实际问题，使远程教育培训工作能更好的切合农业生产实际，满足学习者在课件选择上的要求，提高了课件针对性，更好地保证了教学质量；远程教育家庭播放点的建立，发挥了远程教育站点与群众之间的桥梁和纽带作用；通过建立远教播放点，广大群众对党的方针政策、法律法规、各种技术、信息都能及时学习和了解，对学习新知识，开阔视野，更新观念，拓展思维都起到了积极促进作用。
四、整合资源，有效实现远程教育资源优势
通过努力，我镇初步形成了文字资料、音像教材、CD-ROM光盘、卫星电视等多种教学媒体和面授辅导、电话答疑、信息反馈等教学手段综合使用的教学模式。根据学习者的不同特点和实际情况，有针对性地在教学过程中进行多种媒体和教学技术手段的优化组合，取得较好的教学效果。目前，我镇远程教育资源库有课件（音像教材）80余种，700余张，发放文字资料4000余份。
五、加强队伍建设，提供有效的技术支持
随着现代远程教育的深入开展，为保证我镇现有的教学辅导、管理队伍能适应现代远程教育的要求，镇党委、政府高度重视加强队伍建设，努力提高其应用现代教育技术的能力。在管理队伍建设上，积极组织本镇相关管理人员参与县远程办组织的每次培训，通过培训，极大地提高了管理人员思想和业务素质。镇党委严格要求管理人员在平时工作中加强学习，进一步更深层次的掌握相关技术。为远程教育工作积极有效地开展，奠定了坚实的基础。
六、抓住有利时机，多途径开展教学，加强部门协作，创造教学机会
为更好地开展远程教育工作，充分利用召开各种会议及开展各种大、小型活动的有利时机，加强远程教育工作宣传力度。利用召开会议的有利时机，向参加会议的人员播放远程教育宣传课件及与参会者生产、生活或业务相关的学习课件；利用开展各种活动（如运动会等）的时机，向群众发放远程教育宣传及农技等方面的文字资料，为营造良好的远程教育学习氛围起到较好的作用；在镇上组织干部职工开展帮扶活动的过程中，通过进行帮扶的干部职工，根据帮扶对象的农业生产实际，针对性地为其提供相关农业适用技术方面的资料；利用赶集天的时间，不定期的向群众发放切合发放当时农业生产实际的农技资料。总之，利用一切有利时机，“见缝插针”，多途径地开展远程教育培训工作，提高群众对远程教育工作的知晓率、参与率，并更好的发挥远程教育工作开展对群众生产、生活实际的积极影响。
结合各部门工作开展，加强远程教育工作同其它各门的链接，以创造更多的教学机会。把农机培训工作与农技站工作开展结合起来，通过向其提供农业适用技术等方面的课件、资料，用于其组织的农技推广工作，增强了农技推广的专业性和针对性；通过向村（居）种养殖协会提供种养殖课件、资料，满足了其协会工作开展的技术含量要求，促进了其发展；综治办开展宣传活动，通过向其提供法律法规相关宣传课件，达到较好的宣传效果；在“四在农家”创建活动开展过程中，通过向相关宣传部门提供反映农村新面貌的课件，加大了创建美丽新农村的宣传力度，为“四在农家”创建活动的宣传发动工作起到了很好的促进作用；与畜牧站工作开展相协调，通过向其提供养殖方面的技术课件，在宣传发展养殖户和提高养殖户养殖技能方面起到了不错的效果；等等。
七、加强教学跟踪与监督 ,确保教学质量
为了加强对教学过程的管理，我镇采取了一系列措施，加强了各教学环节的质量监控：⑴ 认真对教学计划实施情况、多媒体教材到位情况、网上资源更新情况进行监查；（2）不定期组织干部职工开展远教学习讨论，以掌握其学习情况；通过讨论，让大家从中得到提高，并巩固了学习效果；（3）由远教办具体负责，分管领导督促落实，对每一位学习对象的学习笔记、学习心得等逐项进行检查，对于在检查过程中发现有问题的，及时要求整改；（4）通过开展信息反馈工作，及时了解学习者（群众）学习、实践情况及其对学习课件等的需求情况。通过信息反馈增强了教学的互动性、提高了学习的针对性，及时发现不足，加以补救，发现典型，加以推广。
虽然，我镇在远程教育工作开展中取得了一些成绩，总结了一定经验，但同时也存在很多不足。实施现代远程教育，我们意识到这是一次难得的机遇，是我镇推动现代教育技术手段运用的一次探索和实践。因此，更换脑筋、转变观念是提高认识、指导实践、促进现代农村远程教育深入开展的思想保证。以此为基础，进一步明确目标、理清思路，在上级有关部门的指导下，有条不紊地全面开展现代远程教育工作，使之朝着积极、健康的方向发展。
