三、绍兴县农村党员干部现代远程教育基本知识
25、绍兴县农村党员干部现代远程教育的建设任务有哪些？
答：一是建设覆盖全县的农村党员干部现代远程教育终端接收站点；二是整合开发一批适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源；三是建设以有线电视网络为主、互联网为辅的农村党员干部现代远程教育接收传输系统，将中央、省制作播出的教学节目传输到基层接收站点；四是逐步培养一批管理和服务农村党员干部现代远程教育的业务骨干；五是建立农村党员干部现代远程教育组织管理的工作机制。
26、绍兴县农村党员干部现代远程教育辅助网站的网址是什么？主要有哪些栏目？
答：绍兴县农村党员干部现代远程教育辅助网站的网址是www.sxxdygbjy.gov.cn。主要有基层党建、政策文件、远教动态、时代先锋、实用技术、视频点播、教育培训、镇街远教共8个栏目，另外还开设了保持共产党员先进性网络课堂。
27、绍兴县终端接收站点的建设标准是怎样的？
答：镇（街）接收站标准为“五个一”，即：一个局域网、一台边缘接入路由器、一套接收软件、一批教学用电脑、一台数字电视机或投影仪；村（居）接收点标准为“四个一”，即：一台电脑、一套接收软件、一张网卡、一台数字电视机；党员家庭户接收点标准为“三个一”，即：一台电脑、一套接收软件、一张网卡。
28、根据招投标的结果，建设一个基本型站点需要多少经费？
答：根据招投标结果，一台联想扬天T2000型计算机单价为3690元，一台创维29T68HT彩电单价为1817元，一张DVB卡385元，加上其它辅助设施131元，按上述配置建一个基本型的站点，硬件投入为6023元。
29、什么叫做计算机的“一机两用”？
答：在村（居）接收点建设时，通过安装分配器、加长信号传输连接线的办法，把计算机留在村（居）的财务、文书办公室中，用音频、视频信号线连接党员活动室中的数字电视，做到工作、学习两不误，实现“一机两用”。
30、远程教育示范接收站点创建的主要内容有哪些？
答：基础设施达到“四个有”，即有牌子、有制度、有专人、有固定场所。在此基础上开展教育效果的综合评估，包括查阅培训档案、进行问卷调查、抽样检查等。
31、站点管理员如何确定？
答：镇（街）、村（居）接收站点的管理员，应由熟悉业务、责任心强、文化程度较高的同志担任。每个接收站点一般配备2名管理员，镇（街）接收站一般由组织员兼任，镇（街）成校、广电站等骨干配合；村（居）接收点一般由文书（妇女主任、财会人员）任管理员，驻村（居）指导员负责指导。一时没有合适人选的，可以与当地学校、企业、产业协会、志愿者等挂钩，开展结对助学。
32、接收站点的管理员的主要任务是什么？
答：及时下载、删除相关教育内容，确保电脑有足够的存储空间；检查版面、信号的稳定性，及时向广电部门、上级远程办反映问题。经常维护、保养相关终端设备，检查相关电器线路，排除隐患，电脑杀毒必须每周一次以上，工作结束后及时切断电源。按月公布集中教育计划，确定教育内容，支持党员干部开展远程自学，传授基本的操作知识，提供相关的学习篇目和自学网址。每次培训的学习讨论情况、设备运行情况和学员出勤情况，必须及时在《管理手册》上登记，做好学员的学习信息、建议、要求的反馈工作。
33、接收站点设备“五不准”有哪些具体内容？
答：“五不准”，即不准转借、出租，不准玩电脑游戏，不准随意拆卸设备、器材，不准带故障强行工作，不准浏览、播放不健康的网上内容。
34、镇（街）远程教育集中培训的师资力量如何解决？
答：根据办班的需要，确需专家（技术人员）现场辅导的，由镇（街）分管领导帮助联系相应的部门。遇到热门专题需要统一协调的，镇（街）提前上报，由县远程班根据各地的教育计划，统一安排。
35、远程教育学习培训的课件主要来自哪里？
答：根据全国远程办《农村党员干部现代远程教育教学大纲》的规定，以中央、省两套远程教育节目为基础，结合县“农村党员干部现代远程教育辅助网站”，搜集教学课件。“乡土特色”的课件，由各镇（街）、县领导小组成员单位按照《绍兴县农村党员干部现代远程教育工作领导小组成员单位工作职责》的规定，分头提供，相关的课件名录、查找途径或图文资料，可以通过辅助网站转发。
36、如何提高远程教育课件的实践性、针对性？
答：要大力开发符合产业特点、当地实际的“乡土教材”。根据各地特点和学员知识需求，定期申报开发课程，排出课件制作计划，整合教育资源。根据课件的受益面、可替代性等情况，进行分类管理。具有普遍指导意义的重点课件，由科技、电教等经费资助开发；一般性课件，由对口部门提供技术支持；技术、工艺比较成熟，直接引进、下载或购买。实行课件开发与项目、资金管理挂钩，与人才培养挂钩，与知名专家、学者挂钩，定期组织远程教育课件的展评活动，表彰奖励优秀课件。
37、我县开展远程教育学习培训工作的主要任务是什么？
答：一是建设一支遍布全县、具备较高素质的站点管理员和远程教育骨干队伍，做到人员固定，业务熟练。二是制作一批符合我县实际、贴近群众、实用性强的“乡土教材”，丰富远程教育的教学课件。三是培训一批镇（街）、村（居）党员干部。对全县45周岁以下的镇（街）、村（居）党员干部进行思想政治素质、农村实用技术和岗位履职能力的全面培训，不断提高镇村干部的素质，不断增强农村党员“带头致富、带领群众致富”的能力。四是创建一批教育示范点和实践基地。
38、镇（街）主体班培训的学员的基本条件有哪些？
答：镇（街）主体班学员一般由45周岁以下的镇（街）、村（居）干部和有“双带”能力的农村党员组成，必须做到“三会一有”，即会使用电脑，会操作远程教育终端软件，会利用网络搜索资料，平时有条件使用远程教育的终端设备。
39、学习培训之前主要需调查哪些情况？
答：摸清“五个底”，即党员干部的知识需求底，本地的教学课件底，可以整合的师资力量底，各个站点管理员的人选底，教育实验基地和示范点的建设底。
40、如何做好远程培训的日常管理工作？
答：一是明确人员。明确培训班由分管领导牵头负责，指定一名班长负责班务工作，一般由培训班中的骨干学员担任。二是调查摸底。事先对学员的自学条件、接受能力、知识需求作个基本了解，有针对性地查找教学课件，做好培训各项准备工作。三是制定计划。分阶段制定教学计划，排出学习篇目、查找途径、时间安排，及时公布计划并通知到人。四是加强管理。建立远程教育的培训档案，作为学员的平时成绩，计算入总成绩。五是效果评估。以平时成绩与考试成绩综合的方法，计算学员的培训总成绩，总成绩与学员的岗位考核、先进评比挂钩，（通过培训获得证书、职称、学历的学员不在此列）。
41、远程教育“三簿一册”指什么？
答：“三簿”即：学习情况登记簿，主要登记培训时间、人数、课程名称、辅导老师等情况；讨论情况登记簿，主要登记参加讨论的人数、讨论的主要观点和需要向上级党组织反馈的信息；设备运行情况登记簿，主要登记远程教育设备使用中存在的隐患、出现的故障和排除办法、对下次操作建议等。“一册”即远程培训点名册。以上内容，合编为《绍兴县农村党员干部现代远程教育接收站点管理手册》。
42、如何掌握远程教育中学员的平时学习情况？
答：一是建立“三簿一册”。建立远程教育学习情况、讨论情况和设备运行情况“三簿”和学员点名册，每次培训，由管理员负责登记。二是开展平时测试。在培训的分阶段，组织一些学习测试，作为学员平时成绩，记入总成绩。三是实行网络管理。给每位学员分配网络学号，开发能够记录学员浏览信息、点击率、上机时间的管理软件，掌握学员自学的情况；也可以采取网络留言的方式，人工收集学员自学情况。
43、远程教育接收站点考核评估的主要内容有哪些？
答：一是主体班选择的培训专题是否符合当地实际；二是机关、村（居）干部的受训面及效果如何；三是制作“乡土教材”和建立实验基地、示范点的情况；四是通过远程教育培训，获得学历、职称和其它上岗证的情况；五是当年的劳动力转移情况和特色产业的发展情况等。
44、如何增强学员对远程培训的兴趣？
答：一是方法要生动。要采取生动、直观的教育形式，避免枯燥死板，如把课件制作成电视教育片、组织专家辅导等。二是教材要务实。根据地方的特点，学员需求，有针对性地选择教育内容，如学历、职称、岗位技能、实用技术等；课件内容要有实践性、可操作性，不能“大路货”。三是学用要结合。加强理论与实践的结合，在理论培训的同时，定期组织专家答疑，在实用技术培训中还可以结教育实践基地开展培训，增强学员的感性认识。
45、如何利用现代远程教育的设备开展学历教育？
答：一是更新软件。更新辅助网站功能，建立网上学习管理系统，记录学员的浏览信息，开展网上发卷、网上批卷，便于掌握学员的平时学习情况。二是挂钩联系。与具备资格的大专院校挂钩联系，签订委托培训协议及课件服务协议。三是制作课件。根据教育计划，制作文字、图片、音像等网络课件；课件由挂钩院校制作，如将教师讲课过程摄制成碟片，安装在网站，以视频的方式供受训对象学习。四是集中答疑。在自学的基础上，可以定期约定校方进行远程答疑，答疑可以以网络的形式为主，电话答疑为辅。
46、教育的实验基地如何确定？
答：要充分整合资源，一般依托企业、成校、行业协会、种养大户，不单独建设，实验基地的命名应与资金、项目管理挂钩。
47、如何扩大远程教育在基层党员、群众中的影响？
答：利用每次会议前的间隙，播放远程教育的内容，让党员、群众了解远程教育这种教育方式。按月公布主体班的教育计划，通知学员的同时，张贴在党务公开栏中。利用远程教育设备，收集与当地经济有关的市场信息，为群众的生产经营参谋。
48、远程教育接收点如何向党员家庭户拓展？
答：一是发卡推广。在拥有家庭电脑、本人会使用、有线电视通达的党员户中，采取送DVB卡或以奖代补的方法，普及建点。二是重点培育。凡居住条件宽畅、建点硬件设施具备的党员家庭户，与党员联户制度、党小组生活会结合，在购买数字电视、电费等方面给予补助，作为党小组会、党员联户活动的场所。三是设备共享。在已建点的地方，可以与相邻的党员户资源共享，采取“一机多用”的办法，安装分配器，拉信源连接线。
49、如何发挥农村党员干部现代远程教育在先进性教育中的作用？
答：一是与集中教育的结合，发挥党员学习“百宝箱”的作用；二是与征求群众意见结合，发挥社情民意“连心桥”的作用；三是与长效机制建设结合，发挥支部生活“好当家”的作用。
50、港越社区在先进性教育中开设了哪三个专栏？
答：“三栏”即“时代先锋”、“党课超市”、“红色文艺”三个专栏。“时代先锋”专栏主要汇编各种先进人物、典型事迹的教育课件，如《一心为民的好支书》等。“党课超市”主要汇编各种党课材料的节目，让党员可以不受时间的限止，自主选择党课教育主题。“红色文艺”主要通过县远程教育辅助网站，点播《地道战》、《铁道游击队》等传统教育题材的影片，使党员在文艺娱乐中潜移默化地接受党性洗礼。
51、第三批先进性教育活动中，对发挥农村党员干部现代远程教育作用有何要求？
答：要以支部为单位，开展“三个一”的集中教育活动。即在中央远程教育课件中，选择一项党的知识方面的教育内容，开展一次专家讲学；在省远程教育课件中，选择一项实用技术的教育内容，开展一次科技引学；在县远程教育辅助网站的教育课件中，选择一项传统教育题材的教育内容，开展一次传统促学。